Bicicleta com Rodinhas

Alfabetizar implica, também, em contar e calcular. A resolução de problemas simples, leitura de números e contagem são parte importante da alfabetização. Por isso garimpei estas atividades para ajudarem na tarefa de inserir meu filho no mundo dos números. 

A alfabetização do meu filho de 5 anos exige mais que "o que fazer", na verdade tem me feito pensar no "como fazer". Estou resgatando jogos silábicos e lendo tudo o que posso sobre as metologias atuais de alfabetização.  Fui alfabetizadora até 2006. Depois segui em outras anos do Ensino Fundamental I. Na verdade é hora de aprender novas metodologias. Ainda, Usarei as palavras e sua formação silábica para começar e todos os resultados vou publicando no blog.

O que é Inteligência Emocional? A inteligencia emocional é a capacidade de lidar com as emoções a fim de alcançar sucesso. As emoções estão presentes nas relações humanas e se fazem nelas e por elas. A criança, contudo, ainda está aprendendo a lidar com sentimentos novos e por vezes inquietantes, tais como: alegria, medo, tristeza, frustração, entre outros.     2. Esse tipo de inteligência pode ser trabalhado em sala de aula? A IE deve ser trabalhada em sala de aula, observando os ciclos e as idades das crianças. a. Empatia: Motivar as crianças a se relacionarem positivamente; conversando uns com os outros e descobrindo interesses em comum. A empatia é a habilidade de se sentir motivado a conhecer novas pessoas. b. Liderança: Trabalhos em equipe; jogos; e, brincadeiras revelam lideres em potencial. A capacidade de Liderar é uma das características da IE. E não qualquer tipo de liderança, é uma liderança que agrega, motiva e  faz com que todos ao seu redor sint

As músicas infantis são importantes ferramentas para a alfabetização. Usá-las para mediar a compreensão e a apropriação da linguagem escrita e da leitura é uma tarefa enriquecedora.

Também trabalhando consumismo e educação ambiental, fiz vestidinhos de papel. Pedi às crianças que trouxessem de casa revistas e jornais que iriam para o lixo para fazermos roupas e acessórios. Usei cola e TNT para dar sustentação. 1. Modelando a saia do vestido: Usei papel de revista dobrados em "leque" ou "sanfona". As crianças ajudaram na dobradura. 2. Na parte de cima do vestido foi usado TNT coberto com folhas de jornais e revistas. 3. Minhas modelos! Lindas! Para os acessórios foram usados copos de yogurte, fitas e cola. As crianças participaram de todo o processo, durante as aulas de artes.

A visita à Transitolândia foi uma novidade para as crianças e para mim. Estávamos no final do 1º semestre de 2013, e todo o Fundamental I participou do evento Saímos de ônibus da Escola e nos dirigimos até a minimidade. Para alguns de meus alunos, foi a primeira vez que andaram de ônibus. Chegamos ao local e fomos direcionados ao local onde haveria uma apresentação teatral. Todos estavam muito curiosos. O espaço é amplo e bem estruturado. Os alunos são recepcionados no anfiteatro  da Miniidade Há um palco onde é apresentada uma peça. A peça é interativa e as crianças são apresentadas ao tema. O envolvimento é surpreendente. Em seguida, são propostas situações para reflexão. O local tinha um cenário com uma bicicleta "solitária", que logo prendeu a atenção das crianças. Existem, ainda, objetos para a interação. Foram apresentadas situações de imprudência no trânsito, u