Bicicleta com Rodinhas

Brincadeira é Coisa Séria! Nossa sociedade mudou, temos uma inversão de papeis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico é grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras. As crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de computador, ignorando o sol que brilha a convidar as brincadeiras na rua. Tanta mudança gera confusão e expectativas, por isso, a escolha por este tema que trata da importância do brincar, ou ainda, como o lúdico interfere no desenvolvimento de uma criança. Este desenvolvimento, para Wallon, se dá através de uma interação entre ambientes físicos e sociais, sendo que os membros desta cultura, como pais, avós, educadores e outros, ajudam a proporcionar à criança participar de diferentes atividades, promovendo diversas ações, levando a criança a um saber construído pel

Em 2006, trabalhei no CENTRO EDUCACIONAL CONSTRUINDO O SABER, em Taguatinga/DF, com uma turma de 1º ano ( Então, jardim III). Para trabalhar com a turma, recibi treinamento em neuropsicologia, com a finalidade de elaborar planos de aula e projetos pedagógicos sob essa perspectiva. Foi uma experiência única e que trouxe novos conhecimentos à minha Prática docente.Em 1996, nascia a Escola Construindo o Saber. No início, apenas a Educação Infantil e sistema de semi-internato. O sonho de ter uma instituição evangélica, estava tornando-se em realidade, até que 2 anos mais tarde torna-se Centro de Ensino Construindo Saber que compreende da Educação Infantil ao Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série). Em 2002. Após a ampliação do espaço físico , tornou-se Colégio Cencs, e a partir de 2004, começamos a atender turmas de 5ª série em adiante. A escola hoje conta com 16 salas de aulas amplas e confortáveis, Piscinas, Quadra Esportiva, Auditoria, Cantina, Lojinha Cencs, Laboratório de inf

  As crianças do século XXI nascem e convivem com diversas novidades e avanços tecnológicos desde o primeiro instante. Este estímulo contínuo as torna mais rápidas na absorção dos conhecimentos. Há em especial, uma fase da vida infantil que é muito importante para o desenvolvimento, a primeira infância. Nos primeiros 08 anos de vida, a criança desenvolve diversos recursos sensoriais, motores, de compreensão, consciência e define sua personalidade. Neste período, 80% das conexões neurais são formadas, por isso, é um momento riquíssimo que deve ser aproveitado para estimular a capacidade de desenvolvimento da criança. O FasTracKids é um método educacional norte-americano que visa aflorar exatamente o desenvolvimento cognitivo infantil e o prazer por aprender nesta etapa.   Através de atividades extracurriculares que atendem crianças entre 06 meses e 08 anos são transmitidas informações que abrangem desde astronomia a lições de vida. Todo o conteúdo é trabalhado respeitando a perce

Educação Infantil 4 a 6 anos - Prática pedagógica Diversidade sempre, desde a Educação Infantil Valorizar diferentes raças e gêneros e pessoas com deficiência é trabalho para todo dia. Materiais adequados são um bom aliado nessa tarefa Ana Rita Martins (novaescola@atleitor.com.br)   PROJETOS INSTITUCIONAIS   Diversidade no dia a dia da pré-escola Consciência negra o ano todo Preconceitos, rótulos, discriminação. É inevitável: desde muito cedo, os pequenos entram em contato com esses discursos negativos. Para que eles saibam lidar com a diferença com sensibilidade e equilíbrio, é preciso que tenham familiaridade com a diversidade - e não apenas em projetos com duração definida ou em datas comemorativas, como ainda é habitual em vários lugares. Outra recomendação importante é que a questão não seja tratada como um conteúdo específico (o que invalida propostas do tipo "bom, turminha, agora vamos todos entender por que é importante respeitar as diferenças"). Melhor que